С 1 сентября в российских школах вводят оценки за поведение. Бывший учитель русского языка и литературы критикует инициативу: по его словам, есть ученики, которым по большому счёту безразличны любые отметки.
«Мои ученики могли орать, кидаться предметами, бегать по классу или прятаться под столами. Как‑то раз шестиклассник при мне ломал ногой стул. Старшим обычно не до того: они просто игнорируют преподавателя, играют в телефоны и болтают».
Учитель вспоминает разные случаи из практики: в одной школе девочки состояли на учёте в полиции, а мальчики хвастались драками; в другой — мать ученицы прямо заявляла, что любые отметки для дочери бессмысленны.
По его мнению, оценки за поведение могут помочь фиксировать нарушения документально. Он отмечает, что руководство иногда просило оформлять докладные на проблемных учеников, чтобы предъявлять их родителям.
В то же время он подчеркивает важность честного диалога и умеренной строгости: «Со школьниками можно договориться, но нельзя позволять им обманывать и злоупотреблять. Обещал перенести контрольную — перенесу. Обещал пожаловаться родителям — должен это сделать. Когда к ребёнку относятся с уважением, он слушает и проявляет меньше агрессии».
Как альтернативу преподаватель называет кадровые и организационные меры: по его мнению, Минпросвещения стоило бы открыть больше школ и сократить численность классов.
Нужны ли оценки за поведение?
- 👍 — вводить повсеместно
- 👀 — это бессмысленно
